一,、學(xué)校情況

1、規(guī)模和結(jié)構(gòu)

邵陽交通學(xué)校的前身為1983年成立的邵陽市汽車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校,，1990年經(jīng)省、市計委、勞動部門批準成立邵陽市交通技工學(xué)校,，1991年由省,、市教育部門批準加掛邵陽市交通中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2010年經(jīng)省人民政府批準更名為邵陽交通學(xué)校,。學(xué)校分為梅子井,、雨溪橋、塔北路三個校區(qū),，分別開展學(xué)歷教育職業(yè)教育,、機動車駕駛?cè)伺嘤?xùn)、交通類從業(yè)人員教育培訓(xùn)工作,。2000年時,，學(xué)校占地不足10畝，學(xué)生不足40人,，資產(chǎn)設(shè)備寥寥無幾,，且連續(xù)11個月欠發(fā)職工工資；學(xué)校因窮而亂,，教職工缺乏領(lǐng)導(dǎo)觀念,，任意撕毀工資表，拔掉住院領(lǐng)導(dǎo)針頭，學(xué)校人心渙散,，瀕臨倒閉的邊緣,。

學(xué)校始終堅持“德育為先、技能為本,、立足交通,、服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，堅持“改革創(chuàng)新,、科學(xué)發(fā)展,、內(nèi)涵強校、特色興?！钡霓k學(xué)思路,，秉持“秉德、揚長,、尚實,、鼎新”的校訓(xùn)，勵精圖治,，開拓創(chuàng)新,，取得較大成績：先后獲得國家交通運輸部“文明示范窗口”、湖南省“青年文明號”,、“湖南省職業(yè)技能鑒定先進工作單位”等二十多項榮譽稱號,，并被評為湖南省“高技能人才培訓(xùn)基地”、省級校企合作研修平臺,。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗得到了《湖南日報》,、《三湘都市報》、《邵陽日報》,、邵陽電視臺等新聞媒體的推介報道,，被譽為培養(yǎng)交通人才的搖籃，服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的典范,。

如今,，學(xué)校正乘著國家大力發(fā)展職業(yè)教育的春風，瞄準“省內(nèi)一流,、全國知名的示范性職業(yè)院?！钡霓k學(xué)目標，努力把學(xué)校建成國內(nèi)知名,、區(qū)域優(yōu)勢突出,、行業(yè)特色鮮明的現(xiàn)代化職業(yè)院校。

2,、學(xué)生情況

學(xué)校開設(shè)了汽車運用與維修,、計算機應(yīng)用及維修,、鐵路運輸與服務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用（機器人方向）,、消防工程技術(shù),、對口升學(xué)高考班（六個專業(yè)）。其中,，汽車運用與維修專業(yè)于2012年被評為省級精品專業(yè),。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生1766人,，2021年秋季招生533人,，畢業(yè)生471人，學(xué)生鞏固率在90%以上,，本年度各類專業(yè)技能培訓(xùn)人次總計20000余人,。

3、教師隊伍

本年度,，學(xué)校通過加強師資隊伍建設(shè),，逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)水平較高的教師隊伍,。學(xué)?，F(xiàn)有教職工138人，其中專任教師89人,，兼職教師17人,，技術(shù)理論課教師32人，實習(xí)指導(dǎo)教師45人,，技術(shù)理論課和實習(xí)指導(dǎo)教師占教師總數(shù)的70%,；理實一體化教師37人，占技術(shù)理論課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師的48%,；專任教師中有高級講師18人,，高級技師9人，高級實習(xí)指導(dǎo)教師8人,，共計35人，占實訓(xùn)教師總數(shù)的51%,。

4,、設(shè)施設(shè)備

學(xué)校建設(shè)有計算機基礎(chǔ)實訓(xùn)室、汽車維修實訓(xùn)室,、電工電子訓(xùn)室,、形體室、高鐵乘務(wù)實訓(xùn)室等能夠滿足各專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)需要,。在校企合作上和邵陽上海大眾,、邵東海眾,、邵陽長城哈弗等企業(yè)建立校外實訓(xùn)基地，滿足校企合作專業(yè)教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)需要和對外開展專業(yè)技能培訓(xùn),，并且通過湖南省政策的支持,，學(xué)校的實習(xí)實訓(xùn)條件和信息化設(shè)施明顯改善。學(xué)校教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備總值6640套,，價值1560萬元,，實習(xí)工位數(shù)300個。

二,、學(xué)生發(fā)展

1,、學(xué)生素質(zhì)

近年來，學(xué)校堅持“德育為先,、技能為本”的辦學(xué)理念,，以日常行為規(guī)范為突破口，積極開展職業(yè)道德教育和法制教育,，以人為本,，構(gòu)建和諧文明校園，成效顯著：學(xué)生逢人問好,，禮貌有加,，近三年來學(xué)生上交財務(wù)總金額達5萬，樂于助人蔚然成風,，其中一起受到老人登門感謝,，事件被邵陽日報頭版報道。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長任組長,，德育副校長為副組長，各處室負責人為成員,。學(xué)生科,、教務(wù)科、團委,、安全科具體負責德育工作及學(xué)生管理,，班主任和任課老師全員參與。全面落實《學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班級管理量化細則》,，開展敬老院獻愛心、國學(xué)經(jīng)典背誦比賽,、元旦文藝匯演等活動,，力求德育工作落到實處。同時以傳統(tǒng)文化為載體,，實施“大德育”,，不僅注重學(xué)生德育工作,，也注重師德建設(shè)。學(xué)生方面,，每天舉行晨誦儀式,，朗誦《三字經(jīng)》、《朱子家訓(xùn)》等國學(xué)經(jīng)典,；晚上舉行暮省儀式,，課間操時間舉行感恩儀式；開展孝親沐足活動,。教師方面,，制定了《國學(xué)研修班實施方案》，定期學(xué)習(xí)國學(xué),，強調(diào)教師“德育回爐”,。通過講座、儀式,、活動等形式多樣的德育方式,，學(xué)校建立了學(xué)校、家庭,、社會緊密結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò),，運行良好，效果顯著,。學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了極大地提升,。

2、在校體驗

學(xué)生在學(xué)校中對專業(yè)理論學(xué)習(xí)表示滿意,，滿意率達到96%以上,。為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，學(xué)校購買了數(shù)量充足,、型號齊全,、功能先進的儀器設(shè)備、豐富的校內(nèi)外實訓(xùn)基地,，另外聘請了高素質(zhì)的“雙師型”教師團隊等充實辦學(xué)條件,，為了使學(xué)生更好的理解理論知識，學(xué)校老師實施一體化教學(xué)模式,，學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時,，還可以進行實踐操作，學(xué)生把理論知識和技能知識融合為一體,，學(xué)生可以更加容易理解知識點，并且極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)校開設(shè)的六個專業(yè)是緊密貼合邵陽市地方經(jīng)濟發(fā)展的需求而進行設(shè)立的,，學(xué)生畢業(yè)后有充足的崗位及就業(yè)空間,，學(xué)生的才華在就業(yè)崗位上得到了極大地施展，學(xué)生就職的企業(yè)單位也對我校的畢業(yè)生提出了高度評價,，學(xué)生也對自己所學(xué)的專業(yè)充滿了信心,。隨著我校辦學(xué)條件的不斷被提升及項目資金的注入，我校的辦學(xué)水平也得到了極大地提高,，所有學(xué)生都能在本專業(yè)實訓(xùn)課接觸到先進的技術(shù),，達到畢業(yè)即就業(yè)的教學(xué)目的。

學(xué)校還提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托,，以精神文化建設(shè)為核心”的校園文化建設(shè)思路,，以傳統(tǒng)文化為載體，致力于技工特色校園文化的建設(shè),，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵,，拓寬校園文化的表現(xiàn)形式，扎實有效地開展系列文化教育活動,。一是加強校園文化環(huán)境建設(shè),。學(xué)校按照“綠色、清雅,、理性,、和諧”的原則，在梅子井校區(qū)投入530萬元修建了校園文化廣場,、國學(xué)文化墻,、“六藝”文化欄、“八德”墻,、“九思”墻和能夠展示學(xué)校專業(yè)特色的模型,，形成了具有技工學(xué)校風格和職業(yè)文化特色的校園環(huán)境。二是加強文化陣地建設(shè),。通過定期開展班容班貌,、星級寢室評比活動、樓梯走廊懸掛名言警句,，把實訓(xùn)室包裝成企業(yè)的“車間”等,，使師生受到職業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)的熏陶,。三是開展豐富的校園活動,。抓住技校生好動的特點，學(xué)校每年都精心開展元旦文藝匯演,、排球比賽,、趣味體育運動比賽等活動。通過校園文化的建設(shè)為學(xué)生搭建了多元化的立體式的成才之路,。

為了豐富學(xué)生的課余生活,，學(xué)校建立了圖書室,，購買了多種多樣的書籍，供學(xué)生進行閱讀,。學(xué)校還對宿舍進行了整體改造,，每間宿舍配備空調(diào)，提高學(xué)生的住宿條件,。在今年學(xué)校為了改善學(xué)生的就餐條件,，對餐廳進行了改造，可以容納在校所有學(xué)生同時就餐,。

3,、資助情況

學(xué)校嚴格執(zhí)行上級免學(xué)費和助學(xué)金政策，其中免學(xué)費是每人每年3200元,，補助三年,；助學(xué)金是每人每年2000元，補助兩年,，各類資助全部落實到位,。同時認真做好貧困生資助工作，將全校貧困學(xué)生篩選收集,，建立貧困生數(shù)據(jù)庫,，指導(dǎo)建檔立卡貧困學(xué)生申請雨露計劃職業(yè)教育助學(xué)金，其中三人獲得國家獎學(xué)金,。另外學(xué)生外出參加比賽,、培訓(xùn)等活動，所有費用由學(xué)校進行承擔,，學(xué)生外出頂崗實習(xí)則按照企業(yè)標準發(fā)放實習(xí)工資,。

4、就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校高度重視學(xué)生就業(yè)工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師積極聯(lián)系相關(guān)專業(yè)的企業(yè)單位,，目前與深圳比亞迪汽車有限公司、邵陽上海大眾汽車股份有限公司,、邵陽市龍騰汽車銷售服務(wù)有限公司,、邵陽神風動力制造有限責任公司、海信公司,、深圳匯邦機器人科技有限公司,、伯樂車聘網(wǎng)信息科技有限公司、湖南三一重工股份有限公司等開展了較好的合作,，學(xué)生工資普遍在3000元以上,，學(xué)校總體就業(yè)率達到了99%以上，較好的完成了學(xué)生的就業(yè)工作安排,。學(xué)生可以參加升學(xué),，報考湖南省所有高等職業(yè)院校以滿足學(xué)生提高學(xué)歷的愿望。

5,、職業(yè)發(fā)展

學(xué)校設(shè)立了招生就業(yè)指導(dǎo)科，由副校長具體分管,，設(shè)負責人1人,，工作人員4人，專門負責學(xué)校的招生就業(yè)指導(dǎo)工作,。學(xué)校開設(shè)了《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》課,，由專任教師完成授課任務(wù)，納入常規(guī)教學(xué)范疇,，注重把職業(yè)指導(dǎo)工作貫穿到學(xué)校各年級教育的全過程,，并根據(jù)不同年級學(xué)生的特點而有所側(cè)重。如實訓(xùn)中心的“6S”管理模式,、高一年級的《職業(yè)生涯規(guī)劃》輔導(dǎo)等,，把培養(yǎng)正確的職業(yè)觀，形成良好的職業(yè)品質(zhì)與教學(xué)工作,、日常學(xué)生管理工作結(jié)合起來,；加強社會實踐，通過組織學(xué)生參加邵陽市人才招聘會,、參觀三一重工等大型企業(yè),、組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校演講等社會實踐活動，強化對學(xué)生有關(guān)職業(yè)能力的培養(yǎng),。學(xué)校加強與用人單位,、勞動人事部門及就業(yè)中介服務(wù)組織的聯(lián)系與合作，建立就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)渠道,，廣泛收集人才和勞動力市場需求信息,，遵循市場需求，培養(yǎng)社會需要的人才,。

三,、教學(xué)改革

1、在專業(yè)建設(shè)管理機制上,，建立由企業(yè)專家和專業(yè)老師組成的專業(yè)建設(shè)委員會,，形成由專家指導(dǎo)培訓(xùn)項目建設(shè)的機制。專業(yè)課程設(shè)置之前,，首先對企業(yè)的崗位群進行分析,，充分分析企業(yè)就業(yè)崗位的能力要求，再進行崗位能力分解，明確專業(yè)對應(yīng)的崗位群及對應(yīng)的基本崗位能力,、崗位核心能力,。根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標和崗位技能要求，確定本專業(yè)的能力領(lǐng)域,，每個領(lǐng)域再分解為若干項具體能力,，最后列出各項能力對應(yīng)的課程。根據(jù)崗位能力的確定和分解,，構(gòu)建課程體系,。確定培養(yǎng)崗位能力所對應(yīng)的核心課程及主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容緊貼企業(yè)的崗位技術(shù)要求,，構(gòu)建完善的工學(xué)一體化課程體系,。

2、在課程建設(shè)上,，結(jié)合學(xué)校實際進行高技能人才培養(yǎng),，按照專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè),、崗位對接,，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接的原則開發(fā)校本教材,。全面推進理實一體化教學(xué),。與用工企業(yè)共同協(xié)商制定教學(xué)計劃，根據(jù)崗位需要設(shè)置課程,，編制實用教學(xué)大綱,、人才培養(yǎng)方案、課程內(nèi)容,，實現(xiàn)課程模塊化,，教學(xué)一體化。吸納專家,、企業(yè)技術(shù)人員,、工人技師共同開發(fā)編寫技能培訓(xùn)一體化適用教材。

3,、在人才培養(yǎng)模式上,，以項目為導(dǎo)向，按專業(yè)大類將實訓(xùn)的內(nèi)容分為基本技能,、專業(yè)技能,、綜合應(yīng)用和創(chuàng)新能力訓(xùn)練3個大的模塊。以工作項目為軸心,，整合課程內(nèi)容形成教學(xué)單元,，教學(xué)單元要和職業(yè)能力相對應(yīng)，教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能和管理知識組成,。形成理論教學(xué)+認知實習(xí)+教師導(dǎo)學(xué)+基地實訓(xùn)+企業(yè)實踐的人才培養(yǎng)模式,。

4、在信息化教學(xué)上,，學(xué)校予以高度重視,，每間教室配備了一體機，實訓(xùn)室配備了投影儀,，建立學(xué)校機房4間,，并且購買教學(xué)所用的教學(xué)模擬系統(tǒng)及仿真軟件，為教師信息化教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。

5、在實訓(xùn)室建設(shè)上,，學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備完善,，工位充足，擁有實訓(xùn)車輛32臺,，汽車發(fā)動機原理與維修實訓(xùn)室2個,、汽車發(fā)動機拆裝實訓(xùn)室、汽車底盤構(gòu)造與維修實訓(xùn)室,、汽車電器實訓(xùn)室,、汽車空調(diào)實訓(xùn)室、發(fā)動機電控實訓(xùn)室,、汽車整車電器原理與維修實訓(xùn)室,、汽車整車實訓(xùn)室、工程機械實訓(xùn)車間,、鐵路客運服務(wù)綜合實訓(xùn)室,、電子技術(shù)應(yīng)用（機器人方向）實訓(xùn)室、計算機應(yīng)用與維修實訓(xùn)室,、高鐵乘務(wù)實訓(xùn)室,、消防工程實訓(xùn)室、機電設(shè)備安裝與維修實訓(xùn)室等二十四個（間）,，多媒體教室60間,，實驗設(shè)施設(shè)備涵蓋了汽車拆裝、檢測,、整車維修以及鐵路客運服務(wù)系統(tǒng)實訓(xùn),、計算機維護實訓(xùn)、電工電子實訓(xùn)和消防工程實訓(xùn),，完全能滿足學(xué)生實習(xí)工位需求,，完全適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、層次和專業(yè)設(shè)置，現(xiàn)在學(xué)校還在引進項目資金進行實訓(xùn)室的建設(shè),，以更好的條件來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí),。

6、在師資隊伍建設(shè)方面,，立足學(xué)校與本地區(qū)周邊職業(yè)院校,，實現(xiàn)專兼結(jié)合，形成一支數(shù)量適中,、結(jié)構(gòu)合理,，技藝高超、素質(zhì)優(yōu)良,、相對穩(wěn)定,、專兼職結(jié)合、管理規(guī)范的“雙師型”師資隊伍,。 一是采取有力措施,，通過支持教師參與專業(yè)實踐能力培訓(xùn)等措施，提高現(xiàn)有師資隊伍的“雙師型”教師比例,；二是進一步加強青年教師的教育培養(yǎng)工作,，通過傳幫帶、集體備課,、觀摩教學(xué),、集體評教等活動增強青年教師的敬業(yè)意識、教學(xué)意識,，提高青年教師的教師素質(zhì)和工作水平,。三是建立和完善教師下企業(yè)實踐制度。專業(yè)教師每兩年至少有2個月時間到企業(yè)進行專業(yè)實踐或參加國家高技能人才培養(yǎng),，熟悉生產(chǎn)工藝過程,，搜集編寫現(xiàn)場生產(chǎn)實踐教學(xué)案例。組織專業(yè)教師在實訓(xùn)基地學(xué)習(xí),，加強教師實踐技能培訓(xùn),。

7、在1+X證書制度方面,，學(xué)校實行學(xué)業(yè)證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度,，制定了《邵陽市交通技工學(xué)校學(xué)生雙證書制度實施辦法》。今年,，我校畢業(yè)生畢業(yè)證取證率達100%,，等級證中級取證率達100%，即“雙證書”取證率達100%,。

8,、在德育工作上,，學(xué)校始終重視德育工作建設(shè)，積極開展德育教育活動,，教師在教學(xué)過程中就把德育教育融入課堂,，學(xué)校開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德,、法律與人生,、美術(shù)、音樂,、書法等課程,。每學(xué)期開展1次以德育為主題的主題班會；組織了學(xué)生籃球賽,、勵志演講比賽,、廣播體操比賽等豐富多彩的校園文化活動；社團活動豐富多彩,，有攝影,、舞蹈、籃球社團等多個社團,；舉辦專業(yè)技能比賽、校園書法大賽,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化競賽活動等系列活動,；學(xué)校團支部和學(xué)生會組織學(xué)生參與校園廣播、學(xué)生日常行為管理等活動,。這些都使得學(xué)校的德育工作邁上了一個新臺階,。

四、政策保證

學(xué)校就依據(jù)《國家重點技工學(xué)校質(zhì)量管理標準》,，借鑒企業(yè)ISO9001質(zhì)量管理體系,，全面建立了邵陽市交通技工學(xué)校質(zhì)量管理體系文件，總結(jié)提煉出了“面向市場,、服務(wù)企業(yè),、突出技能、提升層次”的教育教學(xué)質(zhì)量方針,，形成了學(xué)校行政（一級）,、培訓(xùn)中心（二級）、班級管理（三級）,、學(xué)生（學(xué)員）管理手冊（四級）文件,，對學(xué)校的行政管理、教育教學(xué)運行管理,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,、后勤服務(wù)質(zhì)量管理,、培訓(xùn)就業(yè)質(zhì)量管理等教育教學(xué)全過程行為進行了規(guī)范，特別是在培訓(xùn),、財務(wù),、資產(chǎn)、學(xué)生安全等方面形成了系列程序控制文件,。學(xué)校各部門分工明確,，職責清晰，運行通暢,，形成了統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、相互配合的良性互動運行體系。

1,、教學(xué)與培訓(xùn)管理：制訂了《邵陽市交通技工學(xué)校教師月考評方案》,、《崗位職責及考評辦法》、《學(xué)生實習(xí)管理制度》等20余個教學(xué)管理制度,。在教學(xué)過程中,，一是采用動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的檢查方式，由教務(wù)科對課堂教學(xué)與校內(nèi)實訓(xùn)進行檢查巡視,，每天公示檢查結(jié)果,。同時，每月進行教學(xué)大檢查,，促進教學(xué)常規(guī)的落實,。二是建立并實行了競爭上崗、能上能下,、能進能出,、優(yōu)勝劣汰的教師動態(tài)管理機制，通過高職低聘,、低職高聘,、獎優(yōu)罰劣等方法來激發(fā)教師的工作熱情。三是嚴格執(zhí)行教師考核制度,，教師工作質(zhì)量實行月考評,，從備課、課堂教學(xué),、實訓(xùn)指導(dǎo),、作業(yè)批閱、教研教改等方面進行日查月評,、年度考核,，月考評結(jié)果直接與當月的績效工資掛鉤，年度考核結(jié)果與年終績效獎,、評優(yōu)評先,、職稱晉級掛鉤,，真正做到了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,。

2,、學(xué)生管理：一是規(guī)章制度健全，最新修訂的《邵陽市交通技工學(xué)校學(xué)生管理制度匯編》,，包含行為規(guī)范,、實習(xí)實訓(xùn)、衛(wèi)生管理,、獎助學(xué)金等方面的制度,；二是學(xué)籍管理規(guī)范，有專人,、有制度,、有監(jiān)督；三是行為管理嚴格,，教務(wù),、政教、后勤,、培訓(xùn)中心每天對學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生,、活動等方面進行嚴格考核,，結(jié)果與學(xué)生期終思品評價掛鉤，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣,。四是評價機制科學(xué)，有學(xué)校,、家長,、教師、企業(yè)和學(xué)生共同參與評價,，從德育,、學(xué)業(yè)、綜合素質(zhì)三大塊十八個方面對學(xué)生進行全面評價,。

3,、財務(wù)管理。學(xué)校建立了健全的財務(wù)和資產(chǎn)管理制度,，資金的收入和支出嚴格按照邵陽市財務(wù)管理制度和學(xué)校財務(wù)管理制度執(zhí)行,，在專項資金管理上，學(xué)校明確專項資金來源,、使用范圍,、開支標準,，審批人員、權(quán)限,、流程,，明確了相關(guān)人員的責任，按要求,、按預(yù)算,、按程序管理使用好項目資金，政策性經(jīng)費,、縣財政每年教育附加費等經(jīng)費能及時到位,。學(xué)校嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，保證了財務(wù),、資產(chǎn)管理制度的健全,、規(guī)范及執(zhí)行的有效性。

4,、后勤管理,。建立健全了有關(guān)后勤管理制度，建立有《學(xué)校采購管理辦法》落實購物,、領(lǐng)物,、實物有臺帳，會計人員及時做好各種帳務(wù)核算,，同時做好固定資產(chǎn)的清點,、核實工作。學(xué)校成立了校長為組長的食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，處理食品突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,，嚴格執(zhí)行《食堂管理員工作職責》、《食品衛(wèi)生檢查制度》等管理制度,。學(xué)校明確一名副校級領(lǐng)導(dǎo)具體負責對食堂的監(jiān)管,，學(xué)校與食堂管理方簽定《學(xué)校食品衛(wèi)生安全承諾書》，以此強化后食堂工作人員的服務(wù),、食品衛(wèi)生和安全意識,，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，不定期進行食堂衛(wèi)生檢查,，確保了2021年度沒有食品安全事故的發(fā)生,。

5、疫情防控,。由于冠疫情的常態(tài)化,，學(xué)校為了安全管理，建立了《疫情防控工作制度》,、《突發(fā)公共事件的預(yù)案》,、《疫情防控報告制度》,、《學(xué)生晨午檢制度》、《學(xué)生因病缺勤登記與病因追蹤制度》,、《學(xué)生健康管理制度》,、《學(xué)生接種查驗制度》、《傳染病防控的健康制度》,、《通風消毒制度》,、《環(huán)境衛(wèi)生檢查制度》等各項制度以落實疫情防控各項任務(wù)，切實把每一位師生的生命安全及身體健康放在第一位,，也為學(xué)校教學(xué)任務(wù)的有序開展提供了安全的保障,。

6、安全管理,。學(xué)校為了確保學(xué)校正常教學(xué)秩序,，保護學(xué)生健康成長，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生,，遵循“注意防范,，自救互救，確保平安”的原則,，學(xué)校制定了《校園安全管理制度》,，學(xué)校成立有以校長為組長的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為學(xué)校安全工作第一責任人,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員和處室負責人分工明確,，職責分明，層層抓落實的責任網(wǎng)絡(luò),，學(xué)校還專設(shè)有學(xué)校安全辦公室,，有專人負責。學(xué)校安全管理工作納入年度計劃,，實施過程中有計劃,、有方案、有部署,，對各科室和班主任、宿管人員有階段性檢查,、有考核,。由于學(xué)校對安全工作的重視，2021年,，沒有出現(xiàn)安全事故,，保證了學(xué)校各方面工作的有序開展。

五,、國際合作

1,、合作背景

教育部指出：為了加強與信譽良好的國際組織,、跨國企業(yè)以及職業(yè)教育發(fā)達國家開展交流與合作，探索中外合作辦學(xué)的新途徑,、新模式,。支持職業(yè)院校學(xué)習(xí)和引進國際先進成熟適用的職業(yè)標準、專業(yè)課程,、教材體系和數(shù)字化教育資源,；選擇類型相同、專業(yè)相近的國外高水平院校聯(lián)合開發(fā)課程,，共建專業(yè),、實驗室或?qū)嵱?xùn)基地，建立教師交流,、學(xué)生交換,、學(xué)分互認等 合作關(guān)系；申辦聘請外國專家（文教類）許可,、舉辦高水平中外合作辦學(xué)項目和機構(gòu),。為了學(xué)生在中國就能享受到國際一流職業(yè)教育 幫每一位有職業(yè)夢想的學(xué)子，播種出每一份嶄新事業(yè)未來,，我校派出1名教師赴德考察,，通過學(xué)校的努力，實現(xiàn)了德國雙元制教育項目,，學(xué)校成立對德留學(xué)國際合作班,。

2、實施情況

德國雙元制職業(yè)教育項目模式為“3+3模式”,，即3年學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)加上3年（或3年以上）工作,。三年學(xué)習(xí)期間學(xué)費全免，每月還有稅前600至1000歐元的生活補貼,，畢業(yè)后稅前工資約3000歐元/月,，學(xué)生德語過中級B1即可出國參加職業(yè)培訓(xùn)和工作。為確保學(xué)生順利通過德語B1考試,，學(xué)校多措并舉,，提高教學(xué)質(zhì)量。一是強化設(shè)施保障,。學(xué)校根據(jù)德國文化特色精心布置德語班教室,，為學(xué)生營造良好的德語學(xué)習(xí)環(huán)境。二是強化師資保障,。選派4名具備留德經(jīng)歷以及多年德語教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師進行德語教學(xué),，并配備責任心強、經(jīng)驗豐富的班主任對學(xué)生進行跟蹤管理。三是強化教學(xué)保障,。根據(jù)中職學(xué)生基礎(chǔ)較差,、活潑好動的特點，精心研討教學(xué)方案,，融入形式多樣的游戲,、活動等互動環(huán)節(jié)，進行針對性的德語課程設(shè)計,，提升學(xué)生的課堂參與度,、學(xué)習(xí)積極性及學(xué)習(xí)信心。目前,，學(xué)生已進入備考沖刺階段,，學(xué)習(xí)效果十分明顯，6月份的德語B1過關(guān)考試通過率達到90%,。

3,、發(fā)展前景

鑒于第一期雙元制班的良好情況，我校提早規(guī)劃,，針對學(xué)校一二年級學(xué)生宣傳動員,，組織學(xué)生通過第二課堂（周一至周四第七節(jié)課）以德語興趣班的形式學(xué)習(xí)德語，到三年級時再脫產(chǎn)集中學(xué)習(xí)德語?，F(xiàn)除了三年級一個班20人外,，還另組建了三個建制班，其中二年級一個班,，一年級兩個班,，每個班50人。今后,，隨著學(xué)校雙元制班不斷成熟,，經(jīng)驗不斷豐富，學(xué)校雙元制班學(xué)生預(yù)計將每年保持在600人的規(guī)模,，每年向德國輸送200人,。時機條件成熟后，可向全市推廣,，大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才,，極大提升邵陽市職業(yè)教育辦學(xué)水平。

六,、服務(wù)貢獻

1,、技術(shù)技能人才培養(yǎng)

通過多年的教學(xué)經(jīng)驗積累，學(xué)校建立了比較完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系,，學(xué)生滿意率達96.4%,。畢業(yè)學(xué)生技能過硬，思想素質(zhì)好,，深受用人單位好評,，畢業(yè)生跟蹤調(diào)查顯示，企業(yè)對我校畢業(yè)生滿意率達98.6%,。尤其是汽車維修專業(yè),，近三年來，學(xué)生中級工獲證率達100%,，就業(yè)率達99.3%,，對口就業(yè)率達97.3%。在歷年的邵陽市中職學(xué)校技能競賽中,，我校汽車維修專業(yè)年年獲得團體總分第一,，在湖南省職業(yè)院校技能大賽中，我校多次都作為邵陽地區(qū)汽修專業(yè)的唯一代表學(xué)校參賽,，并獲得好成績,且每年都承辦邵陽市中職學(xué)校汽車維修專業(yè)技能競賽,多次獲得優(yōu)秀組織獎,，多次獲得市委市政府的肯定。

2,、社會服務(wù)

我校堅持“德育為先,、技能為本、立足交通,、服務(wù)地方”的辦學(xué)理念,，經(jīng)過數(shù)代人的艱苦奮斗，學(xué)校被邵陽市人力資源和社會保障局,、邵陽市交通運輸局,、邵陽市交通警察支隊等部門確定為機動車駕駛員培訓(xùn)基地、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基地,、道路運輸從業(yè)人員資格培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)基地,。憑借自身深厚的師資力量及先進的設(shè)備優(yōu)勢，為市縣培養(yǎng)和培訓(xùn)了大量一專多能的高,、中,、初級技能人才，年培訓(xùn)量達20000余人次,。其中,，企業(yè)、社會人員,、新畢業(yè)大學(xué)生,、機關(guān)事業(yè)單位工勤人員等高級工培訓(xùn)鑒定人次在860人次，已為社會培訓(xùn)培養(yǎng)了40余萬名交通類專業(yè)人才,，

3,、對口支援

學(xué)校充分利用學(xué)校微信公眾平臺、告家長通知書、宣傳畫,、橫幅,、板報等各種載體，宣傳好技能脫貧的重大意義,、幫扶內(nèi)容和典型事跡等,，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策,，動員其積極主動參加技能培訓(xùn),，進一步激發(fā)其技能脫貧攻堅信心，形成工作合力,。學(xué)校還把推進技能扶貧工作作為教育工作的重要任務(wù),。以“技能脫貧·呵護成長”為主題，幫助被扶貧學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，確?！安蛔屢粦糌毨粢?qū)W致貧返貧”、“不讓一個學(xué)生因貧困失學(xué)輟學(xué)”,。通過職業(yè)技能培訓(xùn),，幫助貧困家庭人員實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，增加勞動收入,，達到“教育培訓(xùn)一人,，就業(yè)創(chuàng)業(yè)一人，脫貧致富一戶”的目標,。從2019年起,，每年招收建卡立檔貧困生90人，同時利用學(xué)校高技能人才培訓(xùn)基地,、技能大師工作室,、繼續(xù)教育中心、職業(yè)技能鑒定中心,、駕駛員培訓(xùn)中心等對建檔立卡貧困家庭勞動者開展職業(yè)技能培訓(xùn),，年培訓(xùn)200人，圓滿完成了省精準脫貧技能培訓(xùn)任務(wù),。

七,、面臨挑戰(zhàn)

1、挑戰(zhàn)

（1）人才培養(yǎng)方案還有待完善,，人才培養(yǎng)目標的制訂要適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，學(xué)校應(yīng)及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案。

（2）加強師資隊伍建設(shè),，專業(yè)教師隊伍明顯存在數(shù)量不夠,、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,、整體素質(zhì)能力不高等方面的不足，雙師型教師隊伍建設(shè)還有待加強和提升,。

（3）教學(xué)改革進行的不夠深入,，信息化教學(xué)手段的使用還不足，特色專業(yè)的優(yōu)勢沒能凸顯,，學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象普遍存在，思想政治教育有待加強和創(chuàng)新,。

（4）校企合作模式不夠成熟,，學(xué)校對校企合作資源的利用不夠完善，部分資源無法得以合理的利用,。

2,、改進措施

（1）學(xué)校組織力量教師進行調(diào)研，建立并完善人才需求與專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制,，積極進行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，適時調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置實時調(diào)整人才培養(yǎng)方案。

（2）積極引進相關(guān)企,、事業(yè)單位中有豐富實踐經(jīng)驗和教學(xué)能力的工程技術(shù)人員來校做兼職教師,。建設(shè)一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍，以改善教師結(jié)構(gòu),，適應(yīng)公司人才培養(yǎng)和專業(yè)變化的要求,。學(xué)校要把“雙師型”師資建設(shè)納入學(xué)校教育發(fā)展總體規(guī)劃，建立繼續(xù)教育的培訓(xùn)制度,。每位教師要根據(jù)自己的的年齡,、學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)歷制定出具體的培訓(xùn)計劃,。其次,，學(xué)校將建立“雙師型”教師評價考核體系，設(shè)立“雙師型”教師津貼等激勵機制,，促使更多教師成長為“雙師型”教師,。

（3）積極進行教學(xué)改革，增強教育的針對性,、實效性和時代感,，以就業(yè)為導(dǎo)向，展現(xiàn)專業(yè)特色你,，培養(yǎng)更多更好的技能型人才,，提高課堂教學(xué)的有效性，實提高我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

（4）加強校企合作,，采用新的校企合作模式,，例如訂單式培養(yǎng)，針對學(xué)院一些專業(yè)和企業(yè)的規(guī)模及實習(xí)崗位對口率,，建立相應(yīng)的訂單式培養(yǎng)計劃,，合理的利用企業(yè)資源，學(xué)生可以較好的掌握專業(yè)技能,。