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———邵陽交通學校打造交通人才搖籃系列報道之一
記者 曾煒 實習生 李林燕
編者按：邵陽交通學校是一所伴隨著國家交通運輸事業(yè)發(fā)展而成長起來的全日制中職學歷教育學校。30年勵精圖治,，30年革故鼎新,，如今，學校走出了一條獨具特色的教學之路，發(fā)展成為全省唯一的地市級交通學校和全市最具活力和發(fā)展空間的職業(yè)學校。近五年來，有6萬余名有志奉獻交通技能崗位的莘莘學子在這里找到了人生航向,。今日起本報推出邵陽交通學校系列報道，展示其在技能培養(yǎng),、德育,、就業(yè)等方面的獨到經(jīng)驗。
5月13日,，代表邵陽參加全省職業(yè)院校汽修專業(yè)技能比武的王富平等6人不負眾望,，一舉奪得個人一等獎、二等獎和兩個團體三等獎,。王富平等6人也因獲得省級大獎而取得保送職業(yè)技術學院的資格,，并將代表湖南參加全國職業(yè)院校汽修專業(yè)技能競賽。
這6位獲獎者是邵陽交通學校的學生,。翻開邵陽交通學校榮譽簿與學生成長錄,，曾維、李子頡……一批批學生在這里練就了一身本領,，找到人生航向,，成就了自己的價值。他們的成功為學校創(chuàng)新教育培養(yǎng)模式,，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場需求有效對接做了一個最好的詮釋,。
近年來，邵陽交通學校始終堅持“只有學生發(fā)展,，才有學校發(fā)展”的發(fā)展理念,，改變過去整齊劃一的學分和課程認定方法、單一的學業(yè)成績評定標準,、程序化的教學組織和學生學籍管理方法，開展了一系列創(chuàng)新探索,，在學生教育培養(yǎng)方面走出了一條自己的路,。
“理實一體”——學生邊理論學習邊實踐
“理實一體”技能教學模式一改以往枯燥地說教，打破“黑板上面畫機器”的教學模式,，讓學生在一種輕松而又愉快地氛圍里一邊學習理論,，一邊實踐操作。為滿足學生實踐需要,，近三年來,，學校先后投入300萬余元增設了汽車發(fā)動機實訓車間,、汽車電路實訓室、汽車底盤實訓室,，真正實現(xiàn)“上學如上班,、上課如上崗”的教學效果。同時,，為了滿足一堂課里每名學生都能在老師指導下參與實踐,，學校將同一專業(yè)的學生分成小班進行教學。
為了讓每位學生都能在這里真正學到一技之長,，學校除了半期,、期末進行考試外，還實施“學生技能月考評制”,，根據(jù)汽修企業(yè)所要求的技能標準專門組織力量每月檢驗學生實踐操作能力,。檢驗的結果與專業(yè)任課老師績效直接掛鉤。這樣,，從制度上督促老師要關注每一位學生的成長,，也杜絕了學生不動手、混日子現(xiàn)象,。
“量體裁衣”——學生在興趣中發(fā)揮特長
在國家交通事業(yè)的發(fā)展對交通人才需求緊迫的大背景下,，邵陽交通學校轉變思路，“量體裁衣”為每一名學生制定成長規(guī)劃,，這樣不僅讓學生特長得到了發(fā)揮,，也為交通事業(yè)輸送了一大批適應社會需求的技術能手。目前,，學校開設的專業(yè)為適應交通事業(yè)的發(fā)展而不斷豐富,，有為道路工程建設培養(yǎng)技術人才而開設的工程機械駕駛與維修和公路養(yǎng)護專業(yè)；有為鐵路,、公路,、水上運輸培訓技能型人才而開設的汽車維修、汽車駕駛,、船舶駕駛,、鐵路運輸專業(yè)等。根據(jù)這些專業(yè)設置,，綜合學生自身的文化水平,、興趣愛好、身體條件等因素,，學校為學生適合學什么,，怎么施教，提出合理化建議，幫助他們找準人生發(fā)展定位,，并量體裁衣地調整教育計劃因“材”施教,，讓學生更多地在興趣中發(fā)揮特長，茁壯成長,。
王富平這樣一批學生的成長,，就是邵陽交通學校一直以來創(chuàng)新改革人才培養(yǎng)機制的結果。來自新寧的他兩年前在當?shù)刂袑W念高中,，因為學習吃力,，高一未讀完就中斷普高選讀邵陽交通學校。從厭學到技術能手,，到學校的十佳學生,，到課外興趣小組組長，王富平成為這里的佼佼者,。“在這里,，我發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點，激發(fā)了潛能,，樹立起自信心,，學到了一技之長。”王富平深有感觸地說,。
“校企共建”——培養(yǎng)社會需求的技術能手
汽車業(yè)的發(fā)展為交通人才提供了一片廣闊的天地,。為實現(xiàn)了教學與企業(yè)用人、人才培養(yǎng)與市場需求的無縫對接,，邵陽交通學校走出了一條學校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學生一種新模式——“校企共建”,。根據(jù)這一模式，學校針對學生所處階段的學習需求,，“量身定做”相應的合作交流計劃,，每學年不定期與對口企業(yè)在課程實踐、技術創(chuàng)新合作等方面開展定向交流和其他自擬形式的互動,，為學生每一步成長搭建平臺,。這是邵陽交通學校教育改革、人才培養(yǎng)的一個有益嘗試,。這種嘗試讓學生走出學校走到企業(yè)中去,，既提高了實踐操作能力，也提高了學生適應社會,、適應企業(yè)管理的能力,。
統(tǒng)計顯示，近五年來,，邵陽交通學校已向社會輸送公路、軌道、汽車制造與維修等交通人才6萬余人,。在近三年的全省,、全國技能比武中邵陽交通學校共獲得了12次榮譽。學校先后獲評“交通運輸部文明示范窗口單位”,、“省青年文明號”多項省級以上榮譽,。2012年，邵陽交通學校汽車運用與維修專業(yè)被省人社廳評為全省該專業(yè)唯一的精品專業(yè),。
實踐證明,，這所伴隨著國家運輸事業(yè)發(fā)展而成長起來的全日制中職學歷教育學校，經(jīng)過30年勵精圖治,，創(chuàng)造了無數(shù)業(yè)績,，為有志奉獻技能崗位的莘莘學子提供了廣闊前景和舞臺，學校在市場經(jīng)濟大潮中搏擊前進,，不斷改革創(chuàng)新,。如今，邵陽交通學校已經(jīng)成為全省唯一的地市級交通學校,，我市最具活力和發(fā)展空間的職業(yè)學校,，成為交通人才成長的搖籃。