———邵陽(yáng)交通學(xué)校打造交通人才搖籃系列報(bào)道之一
記者 曾煒 實(shí)習(xí)生 李林燕
編者按：邵陽(yáng)交通學(xué)校是一所伴隨著國(guó)家交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展而成長(zhǎng)起來(lái)的全日制中職學(xué)歷教育學(xué)校,。30年勵(lì)精圖治，30年革故鼎新,，如今,，學(xué)校走出了一條獨(dú)具特色的教學(xué)之路，發(fā)展成為全省唯一的地市級(jí)交通學(xué)校和全市最具活力和發(fā)展空間的職業(yè)學(xué)校,。近五年來(lái),，有6萬(wàn)余名有志奉獻(xiàn)交通技能崗位的莘莘學(xué)子在這里找到了人生航向。今日起本報(bào)推出邵陽(yáng)交通學(xué)校系列報(bào)道,，展示其在技能培養(yǎng),、德育、就業(yè)等方面的獨(dú)到經(jīng)驗(yàn),。
5月13日,，代表邵陽(yáng)參加全省職業(yè)院校汽修專業(yè)技能比武的王富平等6人不負(fù)眾望，一舉奪得個(gè)人一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)和兩個(gè)團(tuán)體三等獎(jiǎng),。王富平等6人也因獲得省級(jí)大獎(jiǎng)而取得保送職業(yè)技術(shù)學(xué)院的資格，并將代表湖南參加全國(guó)職業(yè)院校汽修專業(yè)技能競(jìng)賽,。
這6位獲獎(jiǎng)?wù)呤巧坳?yáng)交通學(xué)校的學(xué)生。翻開邵陽(yáng)交通學(xué)校榮譽(yù)簿與學(xué)生成長(zhǎng)錄,，曾維,、李子頡……一批批學(xué)生在這里練就了一身本領(lǐng)，找到人生航向,，成就了自己的價(jià)值,。他們的成功為學(xué)校創(chuàng)新教育培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求有效對(duì)接做了一個(gè)最好的詮釋,。
近年來(lái),，邵陽(yáng)交通學(xué)校始終堅(jiān)持“只有學(xué)生發(fā)展，才有學(xué)校發(fā)展”的發(fā)展理念,，改變過去整齊劃一的學(xué)分和課程認(rèn)定方法,、單一的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn),、程序化的教學(xué)組織和學(xué)生學(xué)籍管理方法，開展了一系列創(chuàng)新探索,，在學(xué)生教育培養(yǎng)方面走出了一條自己的路,。
“理實(shí)一體”——學(xué)生邊理論學(xué)習(xí)邊實(shí)踐
“理實(shí)一體”技能教學(xué)模式一改以往枯燥地說(shuō)教，打破“黑板上面畫機(jī)器”的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在一種輕松而又愉快地氛圍里一邊學(xué)習(xí)理論,，一邊實(shí)踐操作。為滿足學(xué)生實(shí)踐需要,，近三年來(lái),，學(xué)校先后投入300萬(wàn)余元增設(shè)了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)車間、汽車電路實(shí)訓(xùn)室,、汽車底盤實(shí)訓(xùn)室,，真正實(shí)現(xiàn)“上學(xué)如上班、上課如上崗”的教學(xué)效果,。同時(shí),，為了滿足一堂課里每名學(xué)生都能在老師指導(dǎo)下參與實(shí)踐，學(xué)校將同一專業(yè)的學(xué)生分成小班進(jìn)行教學(xué),。
為了讓每位學(xué)生都能在這里真正學(xué)到一技之長(zhǎng),，學(xué)校除了半期、期末進(jìn)行考試外,，還實(shí)施“學(xué)生技能月考評(píng)制”,，根據(jù)汽修企業(yè)所要求的技能標(biāo)準(zhǔn)專門組織力量每月檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)踐操作能力。檢驗(yàn)的結(jié)果與專業(yè)任課老師績(jī)效直接掛鉤,。這樣,，從制度上督促老師要關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，也杜絕了學(xué)生不動(dòng)手,、混日子現(xiàn)象,。
“量體裁衣”——學(xué)生在興趣中發(fā)揮特長(zhǎng)
在國(guó)家交通事業(yè)的發(fā)展對(duì)交通人才需求緊迫的大背景下，邵陽(yáng)交通學(xué)校轉(zhuǎn)變思路,，“量體裁衣”為每一名學(xué)生制定成長(zhǎng)規(guī)劃,，這樣不僅讓學(xué)生特長(zhǎng)得到了發(fā)揮，也為交通事業(yè)輸送了一大批適應(yīng)社會(huì)需求的技術(shù)能手,。目前,，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)為適應(yīng)交通事業(yè)的發(fā)展而不斷豐富，有為道路工程建設(shè)培養(yǎng)技術(shù)人才而開設(shè)的工程機(jī)械駕駛與維修和公路養(yǎng)護(hù)專業(yè),；有為鐵路,、公路、水上運(yùn)輸培訓(xùn)技能型人才而開設(shè)的汽車維修,、汽車駕駛,、船舶駕駛,、鐵路運(yùn)輸專業(yè)等。根據(jù)這些專業(yè)設(shè)置,，綜合學(xué)生自身的文化水平,、興趣愛好、身體條件等因素,，學(xué)校為學(xué)生適合學(xué)什么,，怎么施教，提出合理化建議,，幫助他們找準(zhǔn)人生發(fā)展定位,，并量體裁衣地調(diào)整教育計(jì)劃因“材”施教，讓學(xué)生更多地在興趣中發(fā)揮特長(zhǎng),，茁壯成長(zhǎng),。
王富平這樣一批學(xué)生的成長(zhǎng)，就是邵陽(yáng)交通學(xué)校一直以來(lái)創(chuàng)新改革人才培養(yǎng)機(jī)制的結(jié)果,。來(lái)自新寧的他兩年前在當(dāng)?shù)刂袑W(xué)念高中,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)吃力，高一未讀完就中斷普高選讀邵陽(yáng)交通學(xué)校,。從厭學(xué)到技術(shù)能手,，到學(xué)校的十佳學(xué)生，到課外興趣小組組長(zhǎng),，王富平成為這里的佼佼者,。“在這里，我發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn),，激發(fā)了潛能,，樹立起自信心，學(xué)到了一技之長(zhǎng),。”王富平深有感觸地說(shuō),。
“校企共建”——培養(yǎng)社會(huì)需求的技術(shù)能手
汽車業(yè)的發(fā)展為交通人才提供了一片廣闊的天地。為實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與企業(yè)用人,、人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的無(wú)縫對(duì)接,，邵陽(yáng)交通學(xué)校走出了一條學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生一種新模式——“校企共建”。根據(jù)這一模式,，學(xué)校針對(duì)學(xué)生所處階段的學(xué)習(xí)需求，“量身定做”相應(yīng)的合作交流計(jì)劃,，每學(xué)年不定期與對(duì)口企業(yè)在課程實(shí)踐,、技術(shù)創(chuàng)新合作等方面開展定向交流和其他自擬形式的互動(dòng)，為學(xué)生每一步成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。這是邵陽(yáng)交通學(xué)校教育改革,、人才培養(yǎng)的一個(gè)有益嘗試,。這種嘗試讓學(xué)生走出學(xué)校走到企業(yè)中去，既提高了實(shí)踐操作能力,，也提高了學(xué)生適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)企業(yè)管理的能力。
統(tǒng)計(jì)顯示,，近五年來(lái),，邵陽(yáng)交通學(xué)校已向社會(huì)輸送公路、軌道,、汽車制造與維修等交通人才6萬(wàn)余人,。在近三年的全省、全國(guó)技能比武中邵陽(yáng)交通學(xué)校共獲得了12次榮譽(yù),。學(xué)校先后獲評(píng)“交通運(yùn)輸部文明示范窗口單位”,、“省青年文明號(hào)”多項(xiàng)省級(jí)以上榮譽(yù)。2012年,，邵陽(yáng)交通學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)被省人社廳評(píng)為全省該專業(yè)唯一的精品專業(yè),。
實(shí)踐證明，這所伴隨著國(guó)家運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展而成長(zhǎng)起來(lái)的全日制中職學(xué)歷教育學(xué)校,，經(jīng)過30年勵(lì)精圖治,，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)業(yè)績(jī)，為有志奉獻(xiàn)技能崗位的莘莘學(xué)子提供了廣闊前景和舞臺(tái),，學(xué)校在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中搏擊前進(jìn),，不斷改革創(chuàng)新。如今,，邵陽(yáng)交通學(xué)校已經(jīng)成為全省唯一的地市級(jí)交通學(xué)校,，我市最具活力和發(fā)展空間的職業(yè)學(xué)校，成為交通人才成長(zhǎng)的搖籃,。